Χρονικοί σύνδεσμοι: ορισμός, τύποι και περισσότερα από 100 σαφή παραδείγματα

Οι λέξεις αποτελούν την επικοινωνία μας, είτε προφορική είτε γραπτή. Για να εκφράσουμε οτιδήποτε με οποιαδήποτε από αυτές τις μορφές, ομαδοποιούμε έναν αριθμό λέξεων που καταλήγουν στη δήλωση, την πρόταση ή τη φράση που θέλουμε να πούμε. Ωστόσο, το κάνουμε αυτό με έναν εύτακτο τρόπο που επιτρέπει στον παραλήπτη του μηνύματός μας να κατανοήσει τι λέγεται.

Αν και πολλά πράγματα φαίνονται λογικά και πραγματοποιούνται απλώς και μόνο επειδή πιστεύεται ότι είναι έτσι. Έχουν μια μελέτη που δείχνει τον λόγο για τη φύση τους, τις λειτουργίες και άλλα πράγματα που ανταποκρίνονται στην ύπαρξή τους.

Αυτό συμβαίνει με τους συνδέσμους, οι οποίοι, αν και τους χρησιμοποιούμε και τους εξασκούμε, δεν μας αφήνουν χωρίς απάντηση όταν αναρωτιόμαστε τι είναι. Και χάρη στους γλωσσικούς κλάδους που όχι μόνο παρέχουν κανόνες αλλά και μελετούν και αναλύουν τη γλώσσα, μπορούμε να μάθουμε για ορισμένους όρους που χρησιμοποιούνται στον προφορικό λόγο (γραπτό ή προφορικό) τους οποίους προηγουμένως δεν γνωρίζαμε ή θεωρούσαμε ανύπαρκτους.

Πριν επικεντρωθούμε στην περιγραφή, πρέπει να κατανοήσουμε τι είναι ένα μόρφημα. Ένα μόρφημα είναι μια λέξη, γνωστή και ως γραμματικό μόριο. Εκπληρώνει μια συντακτική λειτουργία, η οποία συνίσταται στην ένωση λέξεων ή προτάσεων. Δηλαδή, είναι μια λέξη που ενώνει δύο προτάσεις ή λέξεις.

Επιπλέον, ο όρος «δεσμός» υποδηλώνει, σύμφωνα με την έννοια του, έναν «συνδυασμό» μεταξύ δύο ξεχωριστών μερών. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι ο όρος αυτός ανήκει στον τομέα της μορφοσυντακτικής γλωσσολογίας και διαφέρει από αυτό που είναι γνωστό ως «γλωσσικός σύνδεσμος», ο οποίος εμπίπτει στον τομέα της σημασιολογίας και του λόγου.

Οι σύνδεσμοι προχωρούν περισσότερο, στη μεταφορική, αναζητώντας έννοιες και όρους για να ενώσουν ιδέες, επιτυγχάνοντας έτσι μια συντονισμένη και συνεκτική συγκέντρωση πολλών λέξεων σε μια πρόταση. Αυτές είναι συνήθως σύντομες λέξεις, ωστόσο, ενδέχεται να αποτελούνται από περισσότερες από μία.

Όπως πολλά πράγματα, αυτά έχουν μια ταξινόμηση ή τυπολογίες που ανταποκρίνονται ανάλογα με τον τρόπο χρήσης τους. Υπάρχει μια ομάδα συνδέσμων συντονισμού στην οποία είναι οι λεγόμενοι συσχετιστικοί, αποσυνδετικοί, αρνητικοί, διανεμητικοί και επεξηγηματικοί σύνδεσμοι.

Η άλλη ομάδα ονομάζεται δευτερεύοντες σύνδεσμοι και σε αυτό υπάρχουν περισσότερα. υπάρχουν τα χρονικά, τροπικά, του τόπου, αιτιώδη, διαδοχικά, υπό όρους, τελικά, συγκριτικά και υπερβολικά. Αλλά σε αυτήν την ανάρτηση θα περιοριστούμε να εξηγήσουμε τι είναι οι καταιγίδες και τι είναι.

Τι είναι οι προσωρινοί σύνδεσμοι και πώς λειτουργούν;

Οι χρονικοί σύνδεσμοι ( που ονομάζονται επίσης χρονικοί σύνδεσμοι ή χρονικοί σύνδεσμοι ) είναι λέξεις ή ομάδες λέξεων που χρησιμοποιούνται για να συνδέσουν προτάσεις, συνήθως δευτερεύουσες προτάσεις, και να παρέχουν πληροφορίες σχετικά με το πότε συμβαίνουν γεγονότα . Με άλλα λόγια, τοποθετούν μια ενέργεια σε σχέση με μια άλλη, απαντώντας στο ερώτημα «πότε;».

Εδώ θα έχουμε δύο λέξεις ή προτάσεις που θα συνδέσουμε διαχρονικά , όχι απαραίτητα με κλιματολογική έννοια, αλλά ως απάντηση στο ερώτημα «πότε;» Και αυτό απαντάται στο παρόν, το παρελθόν ή το μέλλον.

Οι χρονικοί σύνδεσμοι ανήκουν στην ομάδα των επιρρηματικών υποτακτικών συνδέσμων επειδή συνήθως εισάγουν δευτερεύουσες προτάσεις που λειτουργούν ως επιρρηματικοί τροποποιητές του χρόνου για ένα κύριο ρήμα. Με αυτούς, μπορούμε να εκφράσουμε σχέσεις προτερότητας , ταυτόχρονης μεταγενέστερης ...

Τα συνδετικά επιρρηματικά ( όταν, μόλις, ενώ ) και οι συνδετικές φράσεις ( μόλις, η στιγμή που, πριν, πρώτα, μετά, ενώ, όποτε, ταυτόχρονα με, εν τω μεταξύ ) μπορούν να αντικατασταθούν από το «όταν», καθώς αυτός είναι ένας από τους πιο συχνά χρησιμοποιούμενους χρονικούς συνδέσμους. Ωστόσο, αυτό εξαρτάται επίσης από τον συγκεκριμένο τύπο συνδέσμου και την απόχρωση που επιθυμεί κανείς να μεταφέρει.

Εκτός από την απλή ένδειξη του «πότε», ορισμένοι χρονικοί σύνδεσμοι καθορίζουν εάν συμβαίνει η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης. προτού, ταυτόχρονα o μετά της κύριας πρότασης, ή αν πρόκειται για γεγονός συνήθης ή επαναλαμβανόμενη (για παράδειγμα, οποτεδήποτε, κάθε φορά), ή αν σημειώσετε το έναρξη (από τότε) ή το τελικός (μέχρι) μιας κατάστασης.

Θα κάνουμε ένα παράδειγμα, περνώντας δύο διαφορετικές προτάσεις και δευτερεύουσες ιδέες ως κύρια και μοναδική πρόταση, με την πάροδο του χρόνου:

«Έφυγε από το σπίτι» και «ο ήλιος ανέτειλε». Αν θέλουμε αυτές οι δύο φράσεις να βρίσκονται στην ίδια πρόταση, απλώς τοποθετούμε τη λέξη «όταν» ανάμεσά τους, κάτι που θα είχε ως αποτέλεσμα « έφυγε από το σπίτι όταν ανέτειλε ο ήλιος ».

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ο χρονικός σύνδεσμος δεν θα βρίσκεται πάντα στη μέση των δύο προτάσεων ή λέξεων . Μπορεί να βρίσκεται στην αρχή ή στο τέλος, και με αυτή την έννοια πρέπει να σημειωθεί ότι ο σύνδεσμος μπορεί επίσης να αποτελείται από περισσότερες λέξεις και όχι μόνο μία.

Παράδειγμα: « Ενώ παίζαμε , η μαμά μαγείρευε» / Παίζαμε και η μαμά μαγείρευε ταυτόχρονα.

Αξίζει επίσης να θυμόμαστε ότι πολλοί χρονικοί σύνδεσμοι επιτρέπουν τόσο την ενδεικτική όσο και την υποτακτική διάθεση στην δευτερεύουσα πρόταση, ανάλογα με το αν αναφέρονται σε ένα πραγματικό γεγονός (ενεστώτα ή παρελθόν) ή σε μια μελλοντική, υποθετική ή μη πραγματοποιημένη ενέργεια. Για παράδειγμα: Όταν έχω χρόνο, πηγαίνω στην παραλία (συνήθης ενέργεια, ενδεικτική) έναντι Όταν έχω χρόνο, θα πάω στην παραλία (μέλλουσα ενέργεια, υποτακτική).

Διαφορά μεταξύ χρονικής σύνδεσης και άλλων συνδετικών δεσμών

Είναι σημαντικό να γίνει διάκριση μεταξύ των χρονικών συνδέσμων , οι οποίοι ανήκουν στη μορφοσύνταξη της γλώσσας, και άλλων στοιχείων που επίσης παρέχουν πληροφορίες για τον χρόνο αλλά δεν λειτουργούν ως αληθινοί σύνδεσμοι. Αφενός, έχουμε χρονικούς δείκτες λόγου (όπως πρώτα, έπειτα, αργότερα, τελικά ) που οργανώνουν τον λόγο αλλά δεν ενώνουν πάντα δύο δευτερεύουσες προτάσεις· αφετέρου, έχουμε επιρρηματικές φράσεις χρόνου , οι οποίες μπορούν να σχηματιστούν από ονοματικές φράσεις ή προθετικές φράσεις ( εκείνο το πρωί, την επόμενη μέρα, εκείνη τη στιγμή ) χωρίς έναν δευτερεύοντα σύνδεσμο καθαυτό.

Μερικές φορές, η ίδια λέξη μπορεί να λειτουργήσει ως δευτερεύων χρονικός σύνδεσμος ή ως χρονικός δείκτης μέσα σε μια φράση, ανάλογα με τη θέση της και τη δομή της πρότασης. Γι' αυτό είναι τόσο σημαντικό να αναλύεται προσεκτικά η συντακτική της λειτουργία σε κάθε περίπτωση.

Τύποι χρονικών συνδέσμων

Με τη σειρά του, αυτό το συγκεκριμένο έχει επίσης μια εσωτερική και δευτερεύουσα ταξινόμηση που περιλαμβάνει τρεις συνδέσμους, αυτούς του προηγούμενου, της ταυτότητας και της μεταγενέστερης.

Από σημασιολογική άποψη, οι χρονικοί σύνδεσμοι μας επιτρέπουν να εκφράσουμε διαφορετικές σχέσεις μεταξύ γεγονότων. Μπορούμε να τους ομαδοποιήσουμε ως εξής:

• Εκ των προτέρωνΑυτές είναι αυτές που αναφέρονται σε κάτι που συνέβη πριν από ένα άλλο γεγονός. Για παράδειγμα: πρώτα, πριν, πριν από, καταρχάς, μόλις, μόλις, το συντομότερο δυνατό, από, Μεταξύ άλλων.
• Της ταυτότηταςΑυτά, από μόνα τους, αναφέρονται σε δύο γεγονότα που συνέβησαν ταυτόχρονα. Παραδείγματα: εν τω μεταξύ, την ίδια στιγμή, τη στιγμή που, όπως και, Μεταξύ άλλων.
• ΕπειταΑυτά είναι αυτά που ασχολούνται με μια ενέργεια που συνέβη μετά από μια άλλη. Παραδείγματα: μετά, μετά, ακολουθώντας, εκ των υστέρων, Μεταξύ άλλων.

Εκτός από αυτές τις τρεις κύριες κατηγορίες, από μια πιο λεπτομερή οπτική γωνία μπορούμε να αναφέρουμε και άλλες κοινές παραλλαγές:

• Επανάληψη ή συνήθειαΑυτά υποδεικνύουν ότι δύο γεγονότα συμβαίνουν ταυτόχρονα κάθε φορά που συμβαίνει ένα από αυτά. Παραδείγματα: οποτεδήποτε, κάθε φορά, πάντα.
• μύηση μιας κατάστασης: σηματοδοτούν τη στιγμή από την οποία κάτι αρχίζει να είναι αληθινό. Παράδειγμα: από τότε.
• Τελικό ή όριο μιας κατάστασης: υποδεικνύουν το σημείο στο οποίο μια ενέργεια τελειώνει ή παύει να εκπληρώνεται. Παράδειγμα: μέχρι.

Ο κύριος χρονικός σύνδεσμος στα ισπανικά είναι ο cuando , επειδή μπορεί να αντικαταστήσει ή να προσεγγίζει την αξία των περισσότερων άλλων χρονικών συνδέσμων, εκτός από τις περιπτώσεις όπου χρησιμοποιείται απαρέμφατο αμέσως μετά τον σύνδεσμο (όπως στο nada más llegar ή στο al terminar ).

Εκτενής λίστα χρονικών συνδέσμων στα ισπανικά

Μεταξύ των πιο συχνά χρησιμοποιούμενων χρονικών συνδέσμων στα σύγχρονα ισπανικά, μπορούμε να επισημάνουμε:

• Όταν
• Εν τω μεταξύ, εν τω μεταξύ, εν τω μεταξύ
• Πριν, πριν, πριν από
• Μετά, μετά, ακολουθώντας
• Μόλις
• Μόλις
• Μετά βίας
• Τίποτα περισσότερο (από)
• από
• μέχρι
• Οσο
• Κάθε φορά
• ως
• Πρώτη (ως σύνδεσμος ή χρονικός οργανωτής του λόγου)
• Έτσι, λοιπόν, μετά (σε ορισμένα συμφραζόμενα με την αξία ενός χρονικού συνδέσμου)
• Με την ολοκλήρωση, με την ολοκλήρωση, με την άφιξη (κατασκευές με χρονική αξία χρησιμοποιώντας γερούνδιο ή απαρέμφατο)

Πολλοί από αυτούς τους συνδέσμους μπορούν να εμφανιστούν ως συνδετικές φράσεις (που σχηματίζονται από πολλές λέξεις) και επίσης, σε ορισμένα συμφραζόμενα, ως επιρρήματα ή δείκτες λόγου , ανάλογα με τη δομή της πρότασης.

Σχέση μεταξύ χρονικών συνδέσμων, ενδεικτικών και υποτακτικών

Οι χρονικές δευτερεύουσες προτάσεις επιτρέπουν τη χρήση των δύο κύριων ρηματικών διαθέσεων: της ενδεικτικής και της υποτακτικής . Η επιλογή της μίας ή της άλλης διάθεσης δεν είναι τυχαία, αλλά εξαρτάται από τη χρονική αξία και τον βαθμό πραγματικότητας που ο ομιλητής αποδίδει στην ενέργεια.

• Ενδεικτικός: χρησιμοποιείται για να αναφερθεί σε γεγονότα παρόν, παρελθόν ή συνηθισμένο που θεωρούνται πραγματικά ή ασφαλή. Παράδειγμα: Όταν έχω χρόνο, πηγαίνω στην παραλία.
• Υποτακτική: χρησιμοποιείται για να εκφράσει ενέργειες μελλοντικό, υποθετικό ή μη πραγματοποιημένο. Παράδειγμα: Όταν έχω χρόνο, θα πάω στην παραλία.

Υπάρχουν φράσεις που δείχνουν σαφή προτίμηση στην υποτακτική. Μια τυπική περίπτωση είναι η antes de que , με την οποία θα πρέπει σχεδόν πάντα να χρησιμοποιούμε αυτή τη διάθεση: Παρακαλώ, άλλαξε ρούχα πριν σε δει έτσι ο πατέρας σου.

Αντίθετα, σύνδεσμοι όπως after , when ή barely μπορούν να συνδυαστούν και με τις δύο διαθέσεις, ανάλογα με το αν αναφέρονται σε ένα ολοκληρωμένο γεγονός ή σε ένα γεγονός που δεν έχει ακόμη συμβεί.

Προσωρινές κατασκευές χωρίς σαφή σύνδεσμο

Παρόλο που αυτό το άρθρο επικεντρώνεται σε χρονικούς συνδέσμους, είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε ότι οι χρονικές σχέσεις δεν εκφράζονται πάντα μέσω συνδέσμου . Τα ισπανικά έχουν και άλλες δομές που μεταφέρουν χρονικό νόημα χωρίς τη χρήση συνδέσμου.

Μερικά συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι δομές με γερούνδια ή μετοχές :

• Οριστικοποιήθηκε Μετά τις εξετάσεις, οι μαθητές βγήκαν για διάλειμμα.
• Κόψιμο Χτύπησε το χέρι του σε ένα κομμάτι ξύλου.

Σε αυτές τις περιπτώσεις, ακόμη και αν δεν υπάρχει χρονικός σύνδεσμος όπως όταν , η μη προσωπική μορφή του ρήματος εισάγει μια ιδέα ταυτόχρονης ή άμεσης προγενέστερης δράσης σε σχέση με την κύρια δράση.

Βρίσκουμε επίσης κατασκευές με εμπρόθετα απαρέμφατα που υποδηλώνουν χρονική αξία:

• Al Αφού τελείωσε την αφήγηση της ιστορίας της, μια αμήχανη σιωπή έπεσε στο δωμάτιο.
• Τίποτα περισσότερο Μόλις φτάσετε στο γραφείο, ενεργοποιήστε την καφετιέρα.

Αν και στην τυπική ανάλυση αυτές οι δομές δεν ταξινομούνται ως «χρονικοί σύνδεσμοι», στην πράξη εκπληρώνουν μια πολύ παρόμοια λειτουργία , επομένως συχνά αντιμετωπίζονται στο ίδιο πλαίσιο σε πολλές γραμματικές και διδακτικό υλικό.

Παραδείγματα προσωρινών συνδέσμων

Παρακάτω παρατίθενται αρκετά παραδείγματα προτάσεων με χρονικούς συνδέσμους για να καταδειχθεί η χρήση τους σε απλά και καθημερινά πλαίσια.

• Όταν φάγαμε, κοιμήθηκες.
• Έκανα μπάνιο όταν αυτή έφαγε.
• Αρχισε να βρέχει όταν Ερχόμουν στο σπίτι μου.
• Δεν ήμουν μόνος όταν Μπήκατε χωρίς να ειδοποιήσετε.
• Όταν κοιμόταν τα κουνούπια την τράβηξαν.
• ενώ Άσκηση, άκουσα μουσική.
• Ετρωγε ταυτόχρονα ποιος έπαιξε.
• Πριν από αυτό Έλα έξω, σου είπα τι να κάνεις
• έτρεχα το συντομότερο ως μπόρεσε να βγει από το σπίτι.
• Πριν το φαγητό κοιμόταν.

Περισσότερες προτάσεις με χρονικούς συνδέσμους

Ενσωματώνοντας άλλους πολύ συνηθισμένους χρονικούς συνδέσμους, μπορούμε να κατασκευάσουμε παραδείγματα όπως τα ακόλουθα:

1. Μόλις Όταν ξημερώσει, θα φύγω από εδώ.
2. Ενώ Αν ο ήλιος λάμπει και ο καιρός παραμένει ευχάριστος, θα μείνουμε στην παραλία.
3. Κάθε απόγευμα, όταν Ο ήλιος δύει, ποτίζω τα φυτά στον κήπο μου.
4. Μετά Αυτό το δυσάρεστο γεγονός μας άφησε όλους πολύ λυπημένους.
5. Μόλις Αφού είχε οργανώσει τις εργασίες για όλη την εβδομάδα, άρχισε να τις εκτελεί.
6. Τίποτα περισσότερο Αφού τελείωσε το φαγητό, έπλυνε τα πιάτα, τακτοποίησε το σαλόνι και πήγε για ύπνο.
7. Κάθε φορά Ακούω τον αδερφό μου να παραπονιέται και μου έρχεται στο μυαλό ο πατέρας μου επειδή ήταν κι αυτός το ίδιο.
8. Οσο Κάνει ζέστη, οπότε ανοίγω τα παράθυρα και αφήνω τον καλοκαιρινό αέρα να μπει.
9. ως Καθώς μεγαλώνει, ο Σαντιαγκίτο μοιάζει όλο και περισσότερο στη μητέρα του.
10. Μετά βίας Ήταν αρκετά μεγάλος και πήρε την άδεια οδήγησης.
11. μέχρι Αν δεν περάσεις όλες τις εξετάσεις σου, δεν είναι ότι ξεκίνησαν ακόμα οι διακοπές.
12. Όταν Ήταν παιδί όταν ο Ραούλ είχε ένα ατύχημα που τον σημάδεψε για μια ζωή.
13. Καθε βραδυ, πριν Για να κοιμηθεί, ο Ρικάρντο διαβάζει μια ιστορία στον γιο του, τον Ρωμαίο.
14. ΠρώτηΘα ετοιμάσω τη βαλίτσα μου και, μετάΘα ετοιμάσω τα έγγραφα που πρέπει να παρουσιάσω στο αεροδρόμιο.
15. από Όταν ξεκίνησε η πανδημία, η καθημερινότητα άλλαξε ριζικά.

1. Μετά Μετά από έναν έντονο καβγά με την αδερφή της, η Νταϊάνα βγήκε τρέχοντας από το σπίτι, κλείνοντας την πόρτα πίσω της.
2. Όχι νωρίτερα Έφτασε στο σχολείο και συνειδητοποίησε ότι είχε ξεχάσει το σημειωματάριό του στο τραπέζι της κουζίνας.
3. Όταν Βρέχει, σχηματίζονται λακκούβες στο πεζοδρόμιο και πρέπει να αποφύγεις να πατήσεις κατά λάθος μέσα σε αυτές.
4. Μετά βίας Κάθισε να φάει, χτύπησε το κουδούνι και ο Λαουτάρο είδε ένα μεγάλο πακέτο στην μπροστινή πόρτα.
5. Μόλις Τελείωσε το διάβασμα, βγήκε στην αυλή για να πάρει λίγο καθαρό αέρα και να χαλαρώσει λίγο.
6. Όταν Κάτι με ανησυχεί, το συζητάω με την καλύτερή μου φίλη και μου δίνει πολύ καλές συμβουλές.
7. Στον Ρομπέρτο ​​αρέσουν οι ρουτίνες: κάθε Αύριο θα φάει δύο φέτες τοστ με βούτυρο και μέλι για πρωινό, και ένα φλιτζάνι καφέ με γάλα.
8. Έχω μια πολύ κουραστική μέρα, αλλά μόνο Όταν είμαι ελεύθερος, θα σε πάρω τηλέφωνο και θα μου πεις τα πάντα.
9. Στη στιγμή που Σηκώθηκε, ένιωσε ζάλη και αναγκάστηκε να ξανακαθίσει.
10. Κάθε φορά Ακούω αυτό το τραγούδι και συγκινούμαι μέχρι δακρύων.
11. από Ξεκίνησα το μάθημα αγγλικών και ψάχνω την ευκαιρία να εξασκήσω τη γλώσσα με άλλους ανθρώπους.
12. Μετά Μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, οι ευρωπαϊκές χώρες έπρεπε να καταβάλουν τεράστια προσπάθεια για να ανοικοδομήσουν τα εργοστάσια και τα κτίριά τους.
13. μέχρι Αγόρασα αυτοκίνητο, οπότε θα πρέπει να πάω στη δουλειά με το λεωφορείο.
14. Μετά βίας Καθώς ξεκινούσε η ταινία στον τοπικό κινηματογράφο, άρχισε να ηχεί ο συναγερμός πυρκαγιάς και αναγκαστήκαμε να φύγουμε από τον κινηματογράφο.
15. Ενώ Η Μούρθια και ο πατέρας της διάβαζαν μια ιστορία· έπαιζε απαλή, στοιχειωτική μουσική.

Παραδείγματα χρονικών προτάσεων οργανωμένων με σύνδεσμο

Για να εμβαθύνουμε περισσότερο, τα παραδείγματα εμφανίζονται πλέον ομαδοποιημένα ανάλογα με τον κύριο σύνδεσμο που χρησιμοποιούν, επιτρέποντας τη σύγκριση των διαφορετικών αποχρώσεων της χρήσης:

Με το «πότε»

• Όταν Όταν τελειώσουν οι εξετάσεις, θα πάμε εκδρομή.
• Ο Ράφα μου είπε όταν Ήμασταν στο αυτοκίνητο.
• Όταν Το ξυπνητήρι χτύπησε, είχα ήδη σηκωθεί.
• Όταν Προσπάθησα να πληρώσω και μου είπαν ότι η κάρτα είχε λήξει.
• Όταν Η αστυνομία έφτασε· οι ληστές ήταν στην τράπεζα.
• Όταν Ήταν νέος, έβγαινε έξω κάθε Σαββατοκύριακο.
• Θα πάμε στην παραλία όταν ο καιρός βελτιώνεται.
• Όταν Αν είσαι πραγματικά σίγουρος, έλα να με δεις.
• Βεβαιωθείτε ότι η διεύθυνση είναι σωστή όταν στείλτε τα πακέτα.
• Όταν Μέχρι να διαβάσεις αυτό το γράμμα, θα βρίσκομαι σε ένα αεροπλάνο για την Αυστραλία.

Με «μόλις» και «μόλις»

• Μόλις Θα πάρω το καλοκαιρινό μου μπόνους, θα πάω διακοπές για μια εβδομάδα.
• Μόλις Βλέπω το κοινό και αρχίζω να τρέμω.
• Τρώμε μόλις το τραπέζι είναι στρωμένο.
• Βουρτσίστε τα δόντια σας μόλις μόλις τελείωσες το φαγητό.
• Μόλις Όταν γίνω εξήντα πέντε χρονών, θα βγω στη σύνταξη.

• Μόλις Μόλις τελειώσετε το κλάδεμα, θα ξεκινήσουμε τη φύτευση των νέων τριανταφυλλιών.
• Μόλις Αν το μάθεις, πες μου.
• Θα πάμε μόλις Η ταινία τελείωσε.
• σε κάλεσα μόλις Άκουσα τα νέα στο ραδιόφωνο.
• Μόλις Διάβασε το βιβλίο, δάνεισέ το μου.

Με το «μετά» και το «πριν»

• Με κάλεσαν τώρα μετά ότι είχε φύγει από το σπίτι.
• Πρέπει να μιλήσεις μετά σκέψου προσεκτικά τα λόγια σου.
• Του έστειλα αμέσως άλλη μια πρόσκληση μετά ότι μου είπες ότι δεν είχα λάβει το πρώτο.
• μετά Μετά από προσεκτική σκέψη, αποφάσισα να μην αγοράσω αυτό το σπίτι.
• Γιατί δεν μου ζήτησες δουλειά; μετά ότι σε απέλυσαν;

• Πριν την Όταν αρχίσει να βρέχει, βγείτε έξω και μαζέψτε τα ρούχα που κρέμονται για να στεγνώσουν.
• Ολοκληρώσαμε την άσκηση πριν Ας χτυπήσει το κουδούνι.
• Πριν την Πριν βγω στη σκηνή, πίνω ένα φλιτζάνι τσάι χαμομηλιού για να ηρεμήσω.
• Πριν την Βγείτε έξω με τους φίλους σας, τελειώστε όλες τις εργασίες σας.
• Παρακαλώ πείτε μου τις απαντήσεις πριν Ας έρθει ο δάσκαλος.

Με «ενώ», «μέχρι», «μετά», «κάθε φορά»

• Όταν ήσουν μικρός, φώναζες ενώ Κοιμόσουν.
• Ενώ Θα ετοιμάσω το φαγητό, παρακαλώ στρώστε το τραπέζι.
• Μιλούσαν για μόδα ενώ Μιλούσαν για ποδόσφαιρο.
• Ο παππούς μου μας έλεγε ιστορίες ενώ Κουνιόταν στην παλιά της κουνιστή πολυθρόνα.
• Πρέπει να οργανωθούμε. ενώ Εσείς παραγγέλνετε τα είδη, εμείς ετοιμάζουμε τη λίστα των καλεσμένων.

• Το πάρτι κράτησε μέχρι Ο ήλιος βγήκε.
• Θα σε υπακούσει μέχρι Έγινα ανεξάρτητος/η.
• Αφήστε το κρέας στο φούρνο μέχρι σε ντορέ.
• Ο ομιλητής δεν ξεκίνησε μέχρι Όλοι μείναμε σιωπηλοί.
• Ήταν ένα πολύ ωραίο κορίτσι μέχρι Μια κατάθλιψη άλλαξε εντελώς τον χαρακτήρα του.

• Μετά βίας Μπαίνω μέσα στο σπίτι και βγάζω τα παπούτσια μου.
• Μετά βίας Το ντοκιμαντέρ τελείωσε και πήγα για ύπνο.
• Πήγα να παραλάβω το πακέτο. μόνο Έλαβα την ειδοποίηση άφιξης.
• Μετά βίας Έγινα δεκαοκτώ χρονών και άρχισα να εξασκούμαι για να πάρω την άδεια οδήγησης.
• Μετά βίας Ο αδερφός μου επιβιβάστηκε στο αεροπλάνο, η μητέρα μου άρχισε να κλαίει και δεν μπορούσε να σταματήσει.

• από Ξεκίνησα να εργάζομαι σε αυτήν την εταιρεία και είχα προβλήματα με το αφεντικό μου.
• Αυτή η ομάδα είναι γεμάτη επιχειρήματα. από τότε Έφτασες.
• Δεν επισκέπτεσαι ποτέ την οικογένειά σου από τότε Παντρεύτηκες.
• από Ο γιος μου άρχισε να ασχολείται με τον αθλητισμό, έχει χάσει πάνω από δέκα κιλά.
• Η οικονομική κατάσταση έχει επιδεινωθεί από τότε Έκλεισαν τα σύνορα.

• Ο πατέρας μου με μαλώνει πάντοτε που μαλώνω με την αδερφή μου.
• Ιδρώνω πολύ, πάντοτε ότι πρέπει να μιλήσω δημόσια.
• πάντοτε Όταν επιστρέφω στην πόλη μου, θυμάμαι τα παιδικά μου χρόνια και πόσο ευτυχισμένος ήμουν εκεί.
• πάντοτε Αν είχα επιπλέον χρήματα, τα άφηνα για να αγοράσω ένα αυτοκίνητο.
• πάντοτε Αν έχεις κάποιο πρόβλημα, να θυμάσαι ότι οι γονείς σου είναι εκεί για να σε βοηθήσουν.

• Κάθε φορά Όταν ακούω αυτό το τραγούδι, αρχίζω να κλαίω.
• Κάθε φορά Όταν σε ρωτάω για την κοπέλα σου, μου δίνεις την ίδια απάντηση.
• Γιατί γελάς; κάθε φορά Για τι μιλάει ο Ράφα στις συναντήσεις;
• Κοκκίνισε κάθε φορά ότι ένα αγόρι της έκανε κομπλιμέντο.
• Η μητέρα μου με περίμενε κάθε φορά που συνήθιζα να έβγαινα έξω με τους φίλους μου.

Σε αυτούς μπορούμε να προσθέσουμε άλλους λιγότερο συνηθισμένους, αλλά εξίσου έγκυρους, συνδέσμους: ως, τίποτα περισσότερο, επάνω, μετά, μια φορά , κ.λπ., οι οποίοι μας επιτρέπουν να βελτιώσουμε περαιτέρω τη χρονική σχέση μεταξύ των γεγονότων.

Χρονικοί σύνδεσμοι εντός της γραμματικής της υποταγής

Οι χρονικοί σύνδεσμοι εμπίπτουν στη γενική ταξινόμηση των συνδέσμων . Οι σύνδεσμοι είναι λέξεις ή μορφήματα των οποίων η λειτουργία είναι να ενώνουν λέξεις ή προτάσεις, δημιουργώντας σχέσεις συντονισμού ή υποταγής μεταξύ τους.

Υπάρχουν δύο κύριοι τύποι συνδέσμων:

• Συντονιστικοί σύνδεσμοιΕνώνουν λέξεις ή προτάσεις της ίδιας γραμματικής κατηγορίας και με το ίδιο συντακτικό επίπεδο. Υπάρχουν σύνδεσμοι. συνδετικός (και, ε, ούτε), διαζευκτικά (ή, εσύ), εναντιωματικός (αλλά, μάλλον, ωστόσο), διανεμητικό και επεξηγηματικό, και συνδετικοί δεσμοί ή συνεχόμενα (Επομένως, έτσι).
• Υποτακτικοί σύνδεσμοιΕισάγουν μια πρόταση που είναι δευτερεύουσα σε μια κύρια πρόταση. Η υποταγή μπορεί να είναι ουσιαστικό (ότι, το γεγονός ότι, αν), επιθετικός (αναφορικές αντωνυμίες όπως ο οποίος) Ή επιρρηματικός, όπου υπεισέρχονται δευτερεύουσες προτάσεις χρόνου, τόπου, τρόπου, σύγκρισης, αιτίας, συνέπειας, συνθήκης, σκοπού κ.λπ.

Οι χρονικοί σύνδεσμοι , επομένως, ανήκουν στην ομάδα των επιρρηματικών υποτακτικών λέξεων και χρησιμοποιούνται για να καθορίσουν τη χρονική σχέση μεταξύ της κύριας και της δευτερεύουσας πρότασης.

Παραδείγματα χρονικών συνδέσμων σε λογοτεχνικά αποσπάσματα

Είναι κατανοητό, αν το απεικονίσουμε απλά με αρκετά σύντομες προτάσεις. Ωστόσο, δεν επικοινωνούμε πάντα με τόσο ακρίβεια και χρησιμοποιούμε επίσης χρονικούς συνδέσμους σε πιο σύνθετα κείμενα, όπως τα λογοτεχνικά.

Στη συνέχεια, θα αναφέρουμε ορισμένους συγγραφείς που στα λογοτεχνικά τους κείμενα επιτρέπουν να εκτιμήσουν μέρος αυτής της γλωσσικής πειθαρχίας.

«Ο Κάρλος Αργεντίνο προσποιήθηκε ότι δεν ξέρω τι ομορφιά της εγκατάστασης του φωτός (το οποίο, χωρίς αμφιβολία, ήδη ήξερε) και μου είπε με κάποια σοβαρότητα:

- Κακό ως προς το πτυχίο σας, θα πρέπει να παραδεχτείτε ότι αυτό το μέρος είναι συγκρίσιμο με εκείνο των πιο φορτωμένων στο Flores.
Με ξαναδιαβάστε μετά, τέσσερις ή πέντε σελίδες του ποιήματος. (…) Καταδίκασε πικρά τους κριτικούς. τότε, πιο καλοήθη, τα εξισώνει με εκείνους τους ανθρώπους "που δεν έχουν πολύτιμα μέταλλα ή πρέσες ατμού, ελαιοτριβεία και θειικά οξέα για την κοπή θησαυρών, αλλά που μπορούν να δείξουν σε άλλους τη θέση του θησαυρού."

– Μπόρχες, Το Άλεφ.

«Λέξη προς λέξη, απορροφημένος από το άθλιο δίλημμα των ηρώων, αφήνοντας τον εαυτό του να πλησιάσει τις εικόνες που ενώθηκαν και απέκτησαν χρώμα και κίνηση, είδε την τελευταία συνάντηση στην καλύβα στα βουνά. Πρώτα μπήκε η γυναίκα, επιφυλακτική. Τώρα έφτασε ο εραστής, με το πρόσωπό του πληγωμένο από το μαστίγιο ενός κλαδιού.»

– Cortázar, Continuity of Parks.

«Γύρισε απότομα την πλάτη του και απομακρύνθηκε ελαφρά, χωρίς να κοιτάξει πίσω, μέχρι που έφτασε στην κορυφή της τελευταίας κορυφογραμμής. Έπειτα γύρισε, σηκώνοντας το καπέλο του στο δεξί του χέρι. Και αυτό ήταν το τελευταίο πράγμα που είδαν οι φίλοι του, καθώς η φιγούρα εξαφανίστηκε καθώς κατέβαινε τον λόφο.»

– Στελάρντο, Ντον Χούλιο.

Ενδιαφέροντα στοιχεία για τους χρονικούς δεσμούς

Είναι σημαντικό να επισημανθεί ότι τα χρονικά στοιχεία δεν είναι πάντα ή δεν αναπαρίστανται πάντα τόσο ορατά όσο οι σύνδεσμοι και σε αυτούς τους τύπους περιπτώσεων, βρίσκονται εκτός της πρότασης ή της ανάλυσής της. Επομένως, αρχίζουν να εκπληρώνουν μια συντακτική λειτουργία που ονομάζεται ειδικότερα επιρρηματικό συμπλήρωμα χρόνου.

Το επιρρηματικό συμπλήρωμα του χρόνου δεν είναι τίποτα περισσότερο από τη συντακτική λειτουργία που αναφέρθηκε παραπάνω, η οποία εκτελείται ή εκτελείται από μια ονοματική φράση ή από μια προθετική φράση, η οποία ανταποκρίνεται σε κάποια σημασιολογική περίσταση χρόνου, τόπου ή τρόπου στο ρήμα του οποίου είναι συμπλήρωμα.

Αν και δεν είναι αυστηρά υποτακτικοί σύνδεσμοι, πολλά από αυτά τα συμπληρώματα χρησιμοποιούν λέξεις που εμφανίζονται επίσης ως σύνδεσμοι ( μετά, πρώτα, έπειτα, έτσι, την επόμενη μέρα ), επομένως είναι απαραίτητο να αναλυθεί η πλήρης δομή της πρότασης για να προσδιοριστεί η ακριβής λειτουργία της.

Θα αφήσουμε παρακάτω άλλα λογοτεχνικά κομμάτια που χρησιμεύουν ως παράδειγμα για να σας βάλουμε σε επαφή με αυτό που εκτίθεται.

Όταν οι κρονόπιοι ταξιδεύουν, βρίσκουν τα ξενοδοχεία γεμάτα, τα τρένα έχουν ήδη φύγει, βρέχει δυνατά και τα ταξί δεν θέλουν να τα πάρουν ή χρεώνουν πολύ υψηλές τιμές. Οι Κρονόπιοι δεν αποθαρρύνονται επειδή πιστεύουν ακράδαντα ότι αυτά τα πράγματα συμβαίνουν σε όλους, και κατά τον ύπνο λένε ο ένας στον άλλο: "Η όμορφη πόλη, η πιο όμορφη πόλη." Και ονειρεύονται όλη τη νύχτα ότι υπάρχουν μεγάλα πάρτι στην πόλη και ότι καλούνται. Την επόμενη μέρα ξυπνούν πολύ χαρούμενοι, και έτσι ταξιδεύουν οι χρονονόμοι.

Κορτάσαρ, Ταξίδια.

Μια μέρα, ενώ ο Αννίας και ένα κίτρινο σκυλί και ένα κοκαλιάρικο θαύμα περίμεναν το πρωί γάλα μαζί με τη γιαγιά που κράτησε το μέτωπό της στην πύλη και άρμεζε, η φοράδα έμεινε από γάλα για πάντα.

Ντελγκάδο Απαραΐν, Και έτσι γεννιέται ένας Παμπελέ και δεν εξαφανίζεται.

Χρονικοί σύνδεσμοι στην πράξη: δραστηριότητες και ασκήσεις

Η κατανόηση των χρονικών συνδέσμων περιλαμβάνει όχι μόνο τη γνώση του τρόπου ορισμού ή της αναγνώρισής τους, αλλά και την ικανότητα σωστής χρήσης τους σε πραγματικά περιβάλλοντα. Επομένως, πολλά διδακτικά υλικά περιλαμβάνουν ασκήσεις όπου οι μαθητές πρέπει να αναγνωρίζουν, να ταξινομούν ή να δημιουργούν χρονικές προτάσεις.

Για παράδειγμα, θα μπορούσαν να ληφθούν υπόψη δραστηριότητες όπως οι ακόλουθες:

• Υπογραμμίστε τους χρονικούς συνδέσμους σε ένα κείμενο και πείτε αν υποδηλώνουν προγενέστερη, ταυτόχρονη ή μεταγενέστερη.
• Μετατρέψτε δύο απλές προτάσεις σε σύνθετη πρόταση χρησιμοποιώντας συνδέσμους όπως π.χ. όταν, ενώ, πριν, μετά.
• Ξαναγράψτε μια παράγραφο αλλάζοντας τον σύνδεσμο (για παράδειγμα, πηγαίνοντας από όταν a μόλις) και παρατηρήστε πώς αλλάζει απόχρωση της αμεσότητας.

Ορισμένα εκπαιδευτικά υλικά προτείνουν επίσης πιο γενικές ασκήσεις σχετικά με τους συνδέσμους:

• Θα σε καλέσω. μετά γευματίζω.
• Πρέπει να του τα πεις όλα, de esta manera Θα είσαι εν ειρήνη.
• Το δέχτηκα με χαρά, καλά Με ενδιέφερε να ακούσω τη γνώμη σας.
• Αυτό το θέμα έχει κλείσει. έτσι ώστε Μπορούμε να αρχειοθετήσουμε την τεκμηρίωση.
• Δώσε μου επτά ή οκτώ πακέτα φουσκωτά τυριά.
• Θα προσπαθήσω να το παραλάβω, aunque Το πρόγραμμά μου είναι γεμάτο.

Σε αυτά τα παραδείγματα, δεν είναι όλοι οι σύνδεσμοι χρονικοί (για παράδειγμα, επειδή, με αυτόν τον τρόπο, αν και ), αλλά χρησιμεύουν στο να βοηθήσουν τον μαθητή να μάθει να διακρίνει τις διαφορετικές λειτουργίες των συνδέσμων μέσα στην πρόταση.

Μια άλλη συνηθισμένη προσέγγιση στο διδακτικό υλικό είναι η παρουσίαση γενικών διαγραμμάτων συνδέσμων ή παιχνιδοποιημένων περιπετειών (όπως το "Γραμματικός και η Περιπέτεια των Συνδετικών") στα οποία οι μαθητές πρέπει να προσδιορίσουν εάν ένας σύνδεσμος είναι συνθετικός, διαζευκτικός, αντιθετικός ή χρονικός . Για παράδειγμα, στην πρόταση "Είναι ήδη καλοκαίρι αλλά κάνει ακόμα πολύ κρύο", ο σύνδεσμος " αλλά" ταξινομείται ως αντιθετικός και όχι ως χρονικός.

Η κατανόηση των χρονικών συνδέσμων και η διαφοροποίησή τους από άλλα είδη συνδέσμων επιτρέπει τη δημιουργία χρονολογικά σαφών, συνεκτικών και συνεκτικών κειμένων , κάτι που είναι απαραίτητο στην ακαδημαϊκή και λογοτεχνική γραφή, καθώς και στην καθημερινή επικοινωνία.

Η κατανόηση του τι είναι οι χρονικοί σύνδεσμοι, του τρόπου με τον οποίο ταξινομούνται και του τρόπου χρήσης τους διευκολύνει την ταξινόμηση των γεγονότων χρονικά, την αποχρωματισμό της σχέσης μεταξύ των ενεργειών και τη βελτίωση της εκφραστικής ποιότητας των κειμένων μας, μετατρέποντας τον χρόνο σε έναν γλωσσικό πόρο που μπορούμε να χειριστούμε με ακρίβεια και πλούτο.